从细节入手培养孩子的公德意识

　　遵守社会公德对孩子而言就是在各种具体情境中做符合社会规范的事、行为得体。

　　培养孩子的社会公德，可以从生活细节入手。从孩子学说话起，家长就应教给他使用礼貌用语，如“请”“您”“谢谢”“对不起”；让孩子懂得基本的礼节，不随便打扰别人的工作、学习，不轻易打断别人讲话，去别人家里不随意动人家的东西、客随主便不提要求；碰撞到别人能及时道歉并关注自己是否给对方带来伤害等；培养孩子不随意评价他人的意识，这是对他人最大的尊重。

　　按时赴约、信守诺言是人们在相处过程中的基本规则，也是一个人诚信度的基本体现。平时，孩子和小朋友有约，家长应提醒他不迟到，答应同伴的事一定要做到，说话算数。这对孩子与他人愉快相处和日后更好地融入社会都有很大的帮助。

　　随着孩子年龄的增长，家长要逐步教给孩子遵守公共秩序和行为规范，比如爱护公共财物和环境，买东西、坐车要排队，在公共场合不外放电子设备，不因自己的行为影响他人，不乱丢垃圾等。在这方面，家长要注重现场教育，即在公共场合看到别人的行为，告诉孩子他们的哪些行为是应该提倡的，哪些行为是必须杜绝的。同时，家长的身教比言传更能影响孩子的行为，比如当你和孩子看到路边被丢弃的饮料瓶时，你主动捡起瓶子丢进垃圾箱，告诉他为什么这样做，但切忌过多说教。久而久之，你的示范就会起作用，再遇到类似情况，孩子就能有样学样，主动做这件事情。

　　对此，田宏杰表示，家长是孩子最好的榜样，如果家长只告诉孩子“遵守社会公德很重要，你需要遵守社会公德”，孩子学会的也只是用语言表达。而家长用行为在每一个具体情境中践行社会公德，孩子也能在同样的情境中践行社会公德。

　　在社会公共生活中自觉地关心帮助他人、救人之危、解人之难、尊老爱幼是中华民族的传统美德，也是现代社会人与人之间关爱和公德素质的具体体现。家长应让孩子懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，必要时给人以帮助，他人快乐，自己也会开心。