【近视防控】一张表格告诉你近视防控的意义

学龄期以后生长发育快，学习负担重，容易发生近视。所以此表以小学一年级发生近视为例说明近视防控和不防控的结果不同。

近视一旦发生，不可逆转，近视度数随儿童生长发育逐年增高，至18岁左右趋于稳定。假设一开始近视的度数-1.00DS（也就是我们常说的100度），根据数据显示，儿童青少年近视眼每年增长-0.50DS~-1.00DS，我们取平均值按照每年近视度数增长0.75DS（75度）,通过表格说明近视防控的意义。

首先对比A、B两列。同样在小学一年级发生近视，采取近视防控

干预措施（如角膜塑形镜、低浓度阿托品、近视控制眼镜等），每年延缓50%的进展，即每年增加-0.375DS，高中三年级的时候使得近视控制在-5.50DS（550度）。

然后对比C、D两列，小学六年级发生近视，近视发生晚的同时又采取了近视防控措施，高中三年级的时候近视控制在-3.25DS（325度）。

再来对比A列和C列，A列代表假设从小学一年级开始近视，不采取任何近视的防控措施，到高中三年级的时候，近视度数会达到-9.25DS（925度），为超高度近视；C列代表小学六年级开始近视，到高中三年级的时候，近视度数达到-5.50DS（550度）。

通过对比，说明近视发生越早（初发近视的年龄越小），近视进展持续的时间越长，近视的进展速度越快，最终成年后近视度数也越高。超高度近视可能会导致眼底的病变，比如豹纹状眼底，弥漫性脉络膜视网膜萎缩，后巩膜葡萄肿等等。这些眼底改变常常会伴随或导致不可逆的视力损失甚至是盲。

研究发现，越早发生近视，近视控制效果越差，重视近视的早期预防和发现尤其关键。通过近视防控让近视的发生晚一点，延缓近视初发年龄和进展速度，一旦发生近视采取一定措施控制近视发展，使成年后的近视控制在-5.00D（500度）以内是避免高度近视的有效方法。

所以，近视预防是重中之重！

文/全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团成员、邢台医学高等专科学校 王会英